•       МАДОУ посещают 57 детей с ОВЗ и 2 ребенка- инвалида (заболевание сердечно-сосудистой системы, органов зрения).

• Дети с ОВЗ  посещают старшую  и подготовительную группы  компенсирующей направленности для детей с тяжелым нарушением речи (общим недоразвитием речи), обучаются по Адаптированной основной образовательной программе дошкольного образования для детей с ТНР (ОНР) МАДОУ № 385 (на основе содержания комплексной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет под редакцией Н.В.Нищевой). а также среднюю группу комбинированной направленности для детей с тяжелым нарушением речи (общим недоразвитием речи), обучаются по Адаптированной основной образовательной программе дошкольного образования для детей с ТНР (ОНР) группы комбинированной направленности (на основе содержания примерной основной образовательной программы дошкольного образования под ред. Н.Е.Вераксы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» и содержания раздела «Речевое развитие» комплексной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет под редакцией Н.В.Нищевой)

• •  Двое детей-инвалидов посещают группы общеразвивающей направленности и обучаются по  Основной образовательной программе дошкольного образования МАДОУ(на основе содержания основной образовательной программы дошкольного образования: «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М .А. Васильевой).
  •  Дети-инвалиды получают образование с учетом их индивидуальной программой реабилитации. 

  •   Услуги ассистента (помощника) — не требуются.

  •  Специальной инфрастуктуры для обучения и воспитания детей с ОВЗ и инвалидов — не требуется. 

  • В ДОУ имеется:
  • кнопка вызова помощи
  • откидной пандус
  • желтые круги на дверях
  • желтые полосы на краях ступеней
  • табличка с название ДОУ на желтом фоне
  •         
  •  Специальных  технических  средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ — не требуется.

  • Воспитанники с ОВЗ детского сада в реализации программ оказания помощи обучающимся в социальной адаптации, профориентации, получении дополнительных профессиональных навыков, трудоустройстве, комплекса реабилитационных и других медицинских мероприятий — не нуждаются.
  •  Дистанционные образовательные технологии в рамках реализации основной и адаптированной образовательных программ- не требуются.
• Квалифицированную помощь детям с ОВЗ оказывают :
•  3 учителя-логопеда,
•  педагог-психолог,
• а также с детьми работают:
• 5 воспитателей комбинированной и компенсирующих групп,
• инструктор по физической культуре,
• музыкальный руководитель,

Подгрупповые и индивидуальные занятия проводятся:

• -в групповых помещениях,
• -кабинете педагога-психолога,
• -логопедическом  кабинете.
• -музыкальном зале,
• -физкультурном зале

  

• Материално-техническое обеспечение и средства обучения и воспитания логопедического кабинета
• Материально-техническое обеспечение и средства обучения и воспитания кабинета педагога-психолога
• Рабочая программа учителя-логопеда в ст.гр. компенсирующей направленности для детей с ТНР № 11 
• Рабочая программа учителя-логопеда в под.гр. компенсирующей направленности для детей с ТНР № 5